ELECTRICISTA

es una carrera que te ayuda a conocer nuvas tecnologias y poder aplicarlas en cualquier centro de trabajo y poder enseñar a otras personas que desconocen sobre dicha carrera.

Wednesday, December 14, 2005

I.S.T.P. “JOSÉ PARDO” LIC. LOURDES LAM.
CURSO: LENGUAJE-II
I
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ PARDO”

Generación y transporte de LA electricidad


CARRERA PROFESIONAL DE::


Eectricidad:



Investigador: Ronald Mendoza Palacios



Asesor: Abdel Rojas










LIMA – PERÚ
2005












II
















A todos aquellos que están
a mi lado para apoyarme.




















I.S.T.P. “JOSÉ PARDO” LIC. LOURDES LAM.
CURSO: LENGUAJE-II

III







PROLOGO



Para este proyecto que presento a continuación, trato informar todo a cerca de la generación y transporte de la electricidad que es el conjunto de instalaciones que se utilizan para transformar otros tipos de energía en electricidad y transportarla hasta los lugares donde se consume.

La generación y transporte de energía en forma de electricidad tiene importantes ventajas económicas debido al costo por unidad generada. Las instalaciones eléctricas también permiten utilizar la energía hidroeléctrica a mucha distancia del lugar donde se genera. Estas instalaciones suelen utilizar corriente alterna, ya que es fácil reducir o elevar el voltaje con transformadores.





















Ronald Mendoza Palacios





I.S.T.P. “JOSÉ PARDO” LIC. LOURDES LAM.
CURSO: LENGUAJE-II

IV










INTRODUCCIÓN






El objetivo de este proyecto es la concienciación de que aunque la electricidad es algo que no se ve, ni se huele, conlleva dentro de sí un gran peligro (quemaduras, efectos tóxicos, incendios, e incluso la muerte).
Podría parecer que solo están en peligro las personas que trabajan con la electricidad, pero, miremos nuestro alrededor, ¿Cuántas veces al día manejamos algún aparato o máquina eléctrica?... Por lo tanto debemos saber identificar los riesgos con los que convivimos y actuar de forma adecuada para evitar cualquier tipo de accidente.
A simple vista se podría pensar que el concepto de electricidad y todo lo que conlleva, es algo etéreo, que no se puede saber nada de electricidad si no se dominan tecnicismos como: volt, ampere, ohm,...
Pues no... con este proyecto monográfico aprenderemos las nociones básicas de la electricidad y lo que es más importante, y además objetivo de este proyecto, podremos saber si hay alguna parte de la instalación eléctrica de nuestra vivienda que debemos cambiar, o si debemos cambiar algún hábito de comportamiento.
En definitiva, el proyecto dará una visión global de la electricidad y podremos analizar si nuestras viviendas son eléctricamente seguras o no.
En la docencia se requiere iniciar por lo más básico de los temas a tratar, por lo tanto la clase de electricidad esta encaminada hacia lo más sencillo y elemental de electricidad.
Este trabajo esta enfocado a brindar la información necesaria para lograr un mejor conocimiento sobre la energía eléctrica y las instalaciones necesarias en una residencia.










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Generación y transporte de la electricidad


1.1.- Presentación del problema:

Quizás los problemas derivados del entorno de trabajo más frecuentes son los relacionados con el sistema eléctrico que alimenta nuestros equipos; cortocircuitos, picos de tensión, cortes de flujo...a diario amenazan la integridad tanto de nuestro hardware como de los datos que almacena o que circulan por él. El problema menos común en las instalaciones modernas son las subidas de tensión, conocidas como “picos” porque generalmente duran muy poco: durante unas fracciones de segundo el voltaje que recibe un equipo sube hasta sobrepasar el límite aceptable que dicho equipo soporta.

1.2.- Formulación del problema:

La forma más efectiva de proteger nuestros equipos contra estos problemas de la corriente eléctrica es utilizar una SAI (Servicio de Alimentación Ininterrumpido) conectada al elemento que queremos proteger. Estos dispositivos mantienen un flujo de corriente correcto y estable de corriente, protegiendo así los equipos de subidas, cortes y bajadas de tensión; tienen capacidad para seguir alimentando las máquinas incluso en caso de que no reciban electricidad (evidentemente no las alimentan de forma indefinida, sino durante un cierto tiempo - el necesario para detener el sistema de forma ordenada).

1.3.- Objetivos Generales y Específicos:

1.3.1.- Objetivos Generales:

A partir del estudio de este manual y de las diferentes actividades el alumno podrá explicar y demostrar la importancia que tienen los conceptos básicos y fundamentales de electricidad, en las instalaciones eléctricas.


1.3.2.- Objetivos Específicos:

El alumno procesará la información básica, general y veraz sobre la electricidad y las instalaciones residenciales.
Explicar los conceptos básicos de electricidad.
Analizar los diferentes sistemas de diagramación.
Graficar las clases de corriente eléctrica., dando ejemplos y utilizándolas.
Conocer las herramientas utilizadas, sus usos y cuidados en una instalación y sus características más importantes,
Desarrollar esquemas eléctricos necesarios para instalaciones residenciales.
Conocer y aplicar las tablas para el cálculo de conductores y ductos.
Distinguir las diferentes clases de acometidas en una instalación.
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Importancia de la investigación

La importancia de la electricidad radica en que es una de las principales formas de energía usadas en el mundo actual. Sin ella la iluminación, comunicación, teléfono, radio, no existiría y las personas que tuvieran que prescindir de aparatos eléctricos que ya llegaron a constituir parte integrante del hogar. Además sin la electricidad el campo del transporte no sería lo que es en la actualidad. De hecho puede decirse que la electricidad se usa en todas partes.
















































CAPÍTULO
I











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CAPÍTULO I

La electricidad

2.1.- DEFINICIÓN:

La electricidad es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas estáticas o en movimiento y por su interacción. Cuando una carga se encuentra en reposo produce fuerzas sobre otras situadas en su entorno. Si la carga se desplaza produce también fuerzas magnéticas. Hay dos tipos de cargas eléctricas, llamadas positivas y negativas. Las cargas de igual nombre se repelen y las de distinto nombre se atraen.

2.2.- DESCRIPCIÓN DE LA DEFINICIÓN:

A) Si se aplica una diferencia de potencial eléctrico suficientemente grande (usualmente llamado voltaje) se genera una fuerza que puede empujar a los electrones de un átomo a otro. Este movimiento de electrones se llama corriente eléctrica.

B) Esto es lo que ocurre en un trozo de alambre que se conecta a los extremos de una pila. Los electrones pasan de un átomo a otro creando la corriente eléctrica.

C) Hay corrientes eléctricas de dos tipos: la corriente continua y la corriente alterna.

D) En la corriente continua los electrones se mueven siempre en la misma dirección. Este es el tipo de corriente eléctrica que se obtiene de una pila, como las que se usan en una linterna.

E) En la corriente alterna, como su nombre lo indica, los electrones van primero para un lado y luego en dirección contraria, y así siempre. Este es el tipo de corriente eléctrica que obtenemos en la red eléctrica de nuestras casas y con la que hacemos funcionar la heladera, el televisor, etc.


2.3.- HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD:

Alrededor del año 600AC Griegos encontraron que frotando un ' electrón ' (una resina dura de Fosilizada que se conoce hoy como ámbar) contra un paño de piel, atraía partículas de la paja. Este efecto extraño seguía siendo un misterio por más de 2000 años, hasta, alrededor del año 1600, el Dr. Guillermo Gilbert investigó las reacciones el ámbar y los imanes y fue el primero que registró la palabra 'eléctrica' en un informe sobre la teoría del magnetismo.

Benjamín Franklin era escritor, editor, científico y un diplomático americano, que ayudó a trazar la famosa declaración de independencia y la constitución de los E.E.U.U.En 1752 Franklin probó que ese relámpago y la chispa del ámbar era una misma cosa. La historia de este jalón famoso es familiar, el cual Franklin sujetó un punto del hierro a una cometa de seda, que él voló durante una tempestad de truenos, mientras que llevaba en un extremo la cadena de la cometa una clave del hierro. Cuando centelleaba el aligeramiento, una chispa minúscula saltó de la

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clave a su muñeca. El experimento probó la teoría de Franklin, pero era extremadamente peligrosa; él habría podido morir fácilmente.

GALVANI Y VOLTAEn 1786, Luigi Galvani, profesor italiano de la medicina, encontró que cuando la pierna de una rana muerta era tocada por un cuchillo del metal, la pierna saltaba violentamente. Galvani pensó que los músculos de la rana debían contener algún tipo de electricidad. Antes de 1792 otros científicos italianos, Alessandro Volta, discrepaban con él, él descubrió que los factores principales en el descubrimiento de Galvani eran los dos diversos metales - el cuchillo de acero y la placa de lata en donde se encontraba la rana muerta. En conclusión, la rana mentía.Volta demostró que cuando la humedad viene entre dos diversos metales, la electricidad está creada. Esto lo condujo a inventar la primera batería eléctrica, la pila voltaica, que él hizo de las hojas finas del cobre y del cinc separados por una pasta húmeda. De esta manera, una nueva clase de electricidad fue descubierta.Electricidad que fluía constantemente como una corriente del agua, en vez de descargarse en una sola chispa o choque. Volta mostró que la electricidad se podría utilizar para viajar a partir de un lugar a otro por el alambre, de tal modo hizo una contribución muy importante a la ciencia de la electricidad. La unidad de potencia eléctrica es el voltio, se nombra a consecuencia de Volta.MICHAEL FARADAYEl crédito para generar la corriente eléctrica en una escala práctica es para el famoso científico inglés, Michael Faraday. Faraday estuvo interesado grandemente en la invención del electroimán, pero su mente brillante tomó experimentos anteriores aún más importantes. Si la electricidad podía producir magnetismo, ¿porqué no podría el magnetismo crear electricidad?. En 1831, Faraday encontró la solución.La electricidad se podía producir con magnetismo por el movimiento. THOMAS EDISON Y JOSEPH SWAMCerca de 40 años pasaron antes de que un generador realmente práctico de la D.C. (corriente directa) fuera construido por Thomas Edison en América. Muchas invenciones hizo Edison incluyendo el fonógrafo y un telégrafo de impresión mejorado. En 1878 de Joseph Swam, un científico británico, inventó la lámpara de filamento incandescente y en el plazo de doce meses Edison hizo un descubrimiento similar en América.JAMES WATTCuando el generador de Edison fue juntado con el motor de vapor de Watt, la producción eléctrica en escala se convirtió en un asunto práctico. James Watt, el inventor escocés del motor que condensaba el vapor, nació en 1736. Sus mejoras a los motores de vapor fueron patentadas durante 15 años, comenzando en 1769 y su nombre fue dado a la unidad eléctrica de la potencia, el Vatio.ANDRE AMPEREEl Amperio de Andre Marie, matemático francés que se dedicó al estudio de la electricidad y del magnetismo, era el primer para explicar la teoría electro-dinámica. Un monumento permanente al amperio es el uso de su nombre para la unidad de la corriente eléctrica.


















CAPÍTULO
II

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CAPITULO II

CONCEPTOS CONCEPTUALES


3.1.- CLASES DE CONDUCTORES:

En instalaciones residenciales normalmente se emplean los siguientes tipos de conductores:
a) Alambres: conductores que están formados por un hilo sólido.
b) Cables: conductores fabricados con varios alambres o hilos mas delgados, con la finalidad de darle
mayor flexibilidad.
c) Cable paralelo o dúplex: conductores aislados individualmente y se encuentran unidos únicamente por sus aislamientos, o bien se encuentran los conductores trenzados.
d) Cable encauchetado: conductores de dos o mas cables independientes y conveniente mente aislados, viene recubiertos a su vez, por otro aislante común.

3.2.- TIPOS DE AISLAMIENTO EN LOS CONDUCTORES:
El aislamiento esta hecho de materiales plásticos, aunque para sus usos especiales existen otros aislamientos como el asbesto o silicona con la finalidad de evitar cortos circuitos.
Los tipos de aislamiento mas comunes son:
* T : AISLAMIENTO PLÁSTICO (TERMOPLÁSTICO) * TW : AISLAMIENTO RESISTENTE A LA HUMEDAD.* TH : AISLAMIENTO RESISTENTE AL CALOR.*THW : AISLAMIENTO RESISTENTE AL CALOR Y A LA HUMEDAD.


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CONCLUSIONES







1) Analizar las diferencias entre conductores, aislantes y semiconductores.
2) Definir claramente la utilización de los conductos.
3) Saber escoger el calibre del conductor de acuerdo a la necesidad requerida.
4) Diferencias las clases de acometidas de acuerdo a su utilización

5) Reconoce diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnológicos.

6) Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, función y estructura de las instalaciones residenciales.

7) Diseña, elabora y explica simulaciones de instalaciones residenciales sencillas, mediante representaciones como maquetas.

8) Reconoce y valora el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente.
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BIBLIOGRAFÍA


INTERNET:

http://www.monografias.com/trabajos10/nofu/nofu.shtml#tec

http://museoelectri.perucultural.org.pe/

http://www.editec.cl/electricidad/

http://www.superele.gov.bo/

http://www.ifent.org/lecciones/teoriaatomica/ta11.asp

http://www.mtas.es/insht/ntp/AGelectri.htm

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INDICE


Página

Generación y transporte de la electricidad….………………………………… I
DEDICATORIA………………………………………………………………..………………….. II
PRÓLOGO……………………………………………………………………................…………. III
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….. IV
Generación y transporte de la electricidad…………….……………………… 1
1.1. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA…...…………………..……………………………….. 1
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………..…………………………………. 1
1.3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS…………………………..…………………… 1
1.3.1. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS….………………………....................... 1
1.3.2. OBJETIVOS GENERALES…………………….……………………………………… 1
1.3.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………………… 2
LA ELECTRICIDAD……………………………………………………………………………….. 1
CAPÍTULO I……………………………………………………………………………………….. 3
2.1. DEFINICIÓN…………………………………………………………………………………... 3
2.2. DESCRIPCIÓN………………………………………………………………………………… 3
2.3. HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD……………………………………………………….. 3
CAPITULO II................................................................................................................................... 5
CONCEPTOS CONCEPTUALES…………………………….………………................................ 5
CLASES DE CONDUCTORES……………………………………………………………………. 5
CONCLUSIONES............................................................................................................. 6
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................... 7

Wednesday, November 09, 2005

Thursday, October 20, 2005

¿Que es Generación y transporte de electricidad?
Generacion y transporte de electricidad es el conjunto de instalaciones que se utilizan para transformar otros tipos de energía en electricidad y transportarla hasta los lugares donde se consume. La generación y transporte de energía en forma de electricidad tiene importantes ventajas económicas debido al costo por unidad generada. Las instalaciones eléctricas también permiten utilizar la energía hidroeléctrica a mucha distancia del lugar donde se genera. Estas instalaciones suelen utilizar corriente alterna, ya que es fácil reducir o elevar el voltaje con transformadores. De esta manera, cada parte del sistema puede funcionar con el voltaje apropiado. Las instalaciones eléctricas tienen seis elementos principales:
La central eléctrica
Los transformadores, que elevan el voltaje de la
energía eléctrica generada a las altas tensiones utilizadas en las líneas de transporte
Las líneas de transporte
Las subestaciones donde la señal baja su voltaje para adecuarse a las líneas de distribución
Las líneas de distribución
Los transformadores que bajan el voltaje al
valor utilizado por los consumidores.
En una instalación normal, los generadores de la central eléctrica suministran voltajes de 26.000 voltios; voltajes superiores no son adecuados por las dificultades que presenta su aislamiento y por el
riesgo de cortocircuitos y sus consecuencias. Este voltaje se eleva mediante transformadores a tensiones entre 138.000 y 765.000 voltios para la línea de transporte primaria (cuanto más alta es la tensión en la línea, menor es la corriente y menores son las pérdidas, ya que éstas son proporcionales al cuadrado de la intensidad de corriente). En la subestación, el voltaje se transforma en tensiones entre 69.000 y 138.000 voltios para que sea posible transferir la electricidad al sistema de distribución. La tensión se baja de nuevo con transformadores en cada punto de distribución. La industria pesada suele trabajar a 33.000 voltios (33 kilovoltios), y los trenes eléctricos requieren de 15 a 25 kilovoltios. Para su suministro a los consumidores se baja más la tensión: la industria suele trabajar a tensiones entre 380 y 415 voltios, y las viviendas reciben entre 220 y 240 voltios en algunos países y entre 110 y 125 en otros.


¿Cómo se genera la electricidad?


Hasta aquí hemos visto que la electricidad fluye a través de los cables, generalmente de cobre o aluminio, hasta llegar a nuestras lámparas, televisores, radios y cualquier otro aparato que tengamos en casa. Pero ¿cómo se produce la electricidad y de dónde nos llega?
Veamos, pues, cómo se genera la electricidad que consumimos en el hogar, pero antes es conveniente señalar que hay varias
fuentes que se utilizan para generar electricidad: el movimiento del agua que corre o cae, el calor para producir vapor y mover turbinas, la geotermia (el calor interior de la Tierra), la energía nuclear (del átomo) y las energías renovables: solar, eólica (de los vientos) y de la biomasa (leña, carbón, basura y rastrojos del campo).
También es importante saber que en México el 75% de la electricidad se genera a base de combustibles fósiles utilizados en plantas o centrales termoeléctricas (que producen calor y vapor para mover los generadores), las cuales consumen
gas natural, combustóleo y carbón. (Si la central consume carbón, se le denomina carboeléctrica). "Dual" es un término que se aplica a las plantas que pueden consumir indistintamente dos de estos combustibles.
La mayoría de las plantas generadoras de electricidad queman alguno de esos combustibles fósiles para producir calor y vapor de agua en una caldera. El vapor es elevado a una gran presión y llevado a una turbina, la cual está conectada a un generador y cuando éste gira, convierte ese movimiento giratorio en electricidad. Después de que el vapor pasa a través de la turbina, es llevado a una torre de enfriamiento, donde se condensa y se convierte nuevamente en agua líquida para ser utilizada otra vez en la caldera y repetir el
proceso indefinidamente. (Ver el diagrama).
Existen termoeléctricas llamadas de "ciclo combinado"; en ellas, los
gases calientes de la combustión del gas natural que pasaron por la turbina pueden volverse a aprovechar, introduciéndolos a calderas que generan vapor para mover otra turbina y un segundo generador.
En todos los casos, la turbina está unida por su eje al generador, el cual contiene un rotor bobinado que gira dentro de un
campo magnético estacionario con espiras (embobinado) de un largo y grueso cable. Cuando giran el eje de la turbina y el magneto que está dentro del generador, se produce una corriente de electricidad en el cable. ¿Por qué? Esto se explica por el llamado electromagnetismo, que descrito en términos sencillos consiste en lo siguiente: cuando un cable o cualquier material conductor de electricidad se mueve a través de un campo magnético -cortando líneas de fuerza magnéticas-, se produce una corriente eléctrica en el cable.
Para una mejor comprensión, se puede decir que un generador es como un
motor eléctrico, pero al revés: en vez de usar energía eléctrica para hacer girar el motor, el eje de la turbina hace girar el motor para producir electricidad. La electricidad producida en el generador alcanza unos 25 mil voltios. En la planta ese voltaje es elevado a 400 mil voltios para que la electricidad pueda viajar a largas distancias a través de cables de alta tensión y, después, mediante transformadores que reducen el voltaje, llega a nuestros hogares, escuelas, industrias, comercios, oficinas, etc.
Las plantas nucleares utilizan la energía nuclear -del átomo- para producir calor que convierte el agua en el vapor necesario para mover las turbinas y los generadores. Otras plantas aprovechan el agua caliente o el vapor proveniente del interior de la Tierra (geotermia), sin necesidad de emplear combustible fósil o nuclear (uranio).

¿Porque la energia es como es?

Porque casi toda la energía utilizada por el ser humano se ha originado a partir de la radiación solar llegada a la Tierra. Un 96% de las necesidades energéticas quedan satisfechas por la combustión de carburantes fósiles, como carbón, petróleo y gas natural que representan la energía química almacenada biológicamente durante el largo pasado de la Tierra. Cuando estas fuentes se hayan agotado, el hombre deberá buscar cada vez con mayor dedicación los carburantes nucleares (fusión nuclear y fisión nuclear), la energía de gravitación en las mareas y la energía solar.La utilidad de la energía se manifiesta en que, gracias a ella, el ser humano puede realizar procesos y trabajos que le garanticen la supervivencia a la cabeza de las otras especies animales, la comodidad y el dominio que ha venido ejerciendo, por largo tiempo, sobre el medio natural.
Cualquier forma de energía se transforma en otra porque "la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma". A este fenómeno se le denomina "LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA".

¿para que sirve la generacion de electricidad?

para alumbrar distintos espacios: hospitales; dispensarios o puestos sanitarios que no están conectados a la red de suministro eléctrico o a un generador; lugares de trabajo o de vivienda, conectados, en este caso, a redes de 12 V. Se puede igualmente hacer funcionar distintos aparatos, en particular los de medición, las bombas sumergibles para perforaciones, o, por ejemplo, los de producción de frío móvil para medicamentos y vacunas.
Usuarios beneficiarios: pacientes en tratamiento ambulatorio; pacientes de hospitales o dispensarios; escuelas; jardines de infancia; locales de acogida; refugios de emergencia; etc.